在时代已经进入二十一世纪的时候， 我们抛弃古时候的“一日为师， 终生为父”的师徒关系的观念， 来谈谈现代环境下新型的师生关系。
科学网上经常有师生关系的话题， 前不久就有导师该不该给学生谈人生的热门话题。就我从科学网有关的博文中得到的信息， 我觉得现在大学中研究生与导师的关系定位好像出了一些问题。 比如说， 有的导师把自己带的研究生当成廉价的科技苦力， 而有的研究生把导师当成敲门砖， 到导师那里混一张文凭。当然， 我认为这样的师生关系是个别的例子， 大学中师生关系的主体还是正常的。 我这里讲的师生关系是指研究生与导师的关系。就我个人的经历来说， 我觉得正常的师生关系可以用下列两种形象化的关系来描述。
第一种应该是园丁和花木的关系。 导师是园丁， 研究生是导师苗圃中的花木。导师肩负着培育优质花木的责任。一个负责任的导师一定会因材育苗， 把女研究生当成鲜花来培育， 把男研究生当成杉木来栽培。这个关系与传统的中国理念也是一致的。 中国人一直把学校当成苗圃， 把老师当成园丁， 所以有“桃李满天下”的说法。从这个关系方面来讲， 导师要成为一个好园丁就必须从选苗开始就严格把关， 对自己要培养什么样的花木心中有数， 选到合适的苗后， 就应该因材施肥， 浇水，除杂， 防病虫害， 及时修理整枝打叶。 至于导师要不要， 该不该给学生谈人生， 这个不能一概而论， 要根据学生的情况来做具体的布局。 假如有的学生在人生的道路上出现了明显的问题， 这个时候导师当然有责任为学生提供力所能及的心理引导。 要是学生一切正常， 和这样的学生谈人生好像属于多此一举的行为。
第二种也可以用游客和导游的关系来形容。 研究生是游客， 导师是导游。 游客的目的地是硕士或者博士的景点。导游的责任是负责游客的行程计划和具体线路等， 通常与游客不会谈人生的话题， 更不会也不应该把游客当成自己的雇员来使用。 游客必须遵照导游的引导才能按时到达景点。离队和违反导游规定的计划都可能造成到不了景点的后果。